以法为盾 筑牢劳动安全防线

“劳动不仅是汗水与收获，更需敬畏规则、守护生命。”课程伊始，魏维老师以严肃而关切的口吻，聚焦劳动权益与安全防护。通过触电事故、机械操作失误等案例，同学们直观感受到轻视安全细则的惨痛代价。

“原来擦玻璃时不系安全带、使用电器不检查线路，都可能让劳动变成悲剧！”一位同学在课堂笔记中写道。随堂开展的劳动安全意识测评更让全场陷入沉思——高达80%的同学自评存在“偶尔图省事简化流程”的心理。魏维老师敲响警钟：“真正的劳动教育，首先要教会我们以科学精神敬畏生命，用法律铠甲护航成长。”

五育融合 重构劳动认知图景

“在劳动周开始之前，你们心中的劳动教育是什么？”魏维老师抛出问题，同学们的回答此起彼伏：“打扫卫生”“去幼儿园实践”“学习收纳整理”……

魏维老师并未直接评价，而是分享了与家人一起尝试烘焙的故事：“当蛋挞的香气从烤箱溢出的那一刻，我突然明白——劳动是创造美的过程，是让快节奏生活‘慢下来’的心灵疗愈。” 

这一鲜活案例引发热烈讨论。玄佳慧同学联想到：“我在网上刷到过一个幼儿园的劳动课，小朋友们系着围裙揉面团、烧火做饭、刮鳞杀鱼，他们动作沉着、配合娴熟——原来劳动能让孩子的手眼协调、耐心与创造力同步生长！”

金美则反思家庭劳动分工：“以前总觉得家务是妈妈的‘专属’，但老师说的‘女性可以靠双手创造面包’点醒了我，劳动平等才是美好生活的基石。” 

此刻，黑板上的思维导图已悄然延展：劳动不仅是体力付出，更是五育融合的纽带——

在烹饪中感悟化学变化（智育），在实践中体味创造之美（美育），在协作中培养责任意识（德育），在流汗中锤炼坚韧品格（体育）。

技术赋能 锻造不可替代竞争力

“当AI能写代码、绘图纸、甚至设计课程，我们何以立足？”面对技术浪潮的叩问，魏维老师以“图灵测试”与当代AI伦理困境为引，揭示劳动教育的时代命题：“机械性重复劳动终将被取代，但人类的创造力、共情力与系统性思维永远无可替代。”

同学们展开讨论，王欣悦同学发表观点，她以学前教育专业为例展开推演：“未来幼儿园需要的不只是会带孩子的老师，更是能设计劳动游戏课程、用智能工具开发启蒙项目、在真实情境中培养儿童解决问题能力的教育设计师，只有提高个人技能，才能提高就业竞争力，成为‘不可替代的我’。”

这番论述让同学们豁然开朗——劳动技能绝非简单动手能力，而是“知识迁移+技术创新+人文关怀”的综合素养。同学们用行动宣言回应时代期待：“我们要做技术洪流中‘有温度的创造者’，以系统化知识重塑劳动价值，用双手缔造不可替代的青春坐标！”

李大钊先生曾言：“人生最高之理想，在求达于真理。”而今日少年深知：真理不在云端，而在我们耕耘的大地上、打磨的时光里、创造的汗水中。

劳动教育理论课后，24学前14班的劳动实践刚刚启程。未来一周，24学前14班全体同学已蓄势待发，劳动的汗水会渗进非遗的蓝、陶土的纹，在春日的土壤里长成参天的树。劳动的炬火，终将照亮我们奔赴山海的路标。